绝对值教案板书设计_绝对值教案_世界快资讯
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1、去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:小葫芦756 人教版七年级第一章第二节绝对值(一)教案【教学目标】（一）知识技能1.使学生掌握有理数的绝对值概念及表示方法。
2、2.使学生熟练掌握有理数绝对值的求法和有关计算问题。
3、（二）过程方法1.在绝对值概念形成的过程中，渗透数形结合等思想方法，并注意培养学生的概括能力。
4、2.能根据一个数的绝对值表示“距离”，初步理解绝对值的概念。
5、3.给出一个数，能求它的绝对值。
6、（三）情感态度从上节课学的相反数到本节的绝对值，使学生感知数学知识具有普遍的联系性。
7、教学重点给出一个数会求它的绝对值。
8、教学难点绝对值的几何意义，代数定义的导出；负数的绝对值是它的相反数。
9、【情景引入】问题：两辆汽车，第一辆沿公路向东行驶了5千米，第二辆向西行驶了4千米．为了表示行驶的方向(规定向东为正)和所在位置，分别记作+5千米和-4千米．这样，利用有理数就可以明确表示每辆汽车在公路上的位置了．我们知道，出租汽车是计程收费的，这时我们只需要考虑汽车行驶的距离，不需要考虑方向．当不考虑方向时，两辆汽车行驶的距离就可以记为5千米和4千米(在图上标出距离)．这里的5叫做+5的绝对值，4叫做-4的绝对值．【教学过程】1．绝对值的定义：我们把在数轴上表示数（(4)|+4|。
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